Fyzikální analýza videozáznamů reálných situacíFyzikální analýza videozáznamů reálných situací

Robert Cikán  |  14. 9. 2001

Začínající vysokoškolští studenti mají často problémy s interpretací grafů závislostí polohy, rychlosti a zrychlení na čase. Studenti si často pletou pojmy poloha, rychlost a zrychlení, protože na střední škole není při tradičním způsobu výuky jejich zavedení věnována dostatečná pozornost. Ukažme si nyní na dvou konkrétních příkladech, jak je možné pokusit se s naznačenými problémy ve výuce fyziky na střední škole vypořádat.

Hodnocení

Hodnotit články mohou pouze registrovaní a přihlášení uživatelé.

Komentáře
Komentáře jsou k dispozici pouze registrovaným a přihlášeným uživatelům.
Vytištěno ze stránky projektu Školská fyzika (sf.zcu.cz/cs/2001/2/5-fyzikalni-analyza-videozaznamu-realnych-situaci?mobil=1)
Nahrávám...