Autor se zamýšlí nad směrem, kam se ubírá v současnosti výuka fyziky. Porovnává systém autoritářský se systémem ochraňujícím, pečujícím. Připomíná, že společenská prestiž exaktních věd, a fyziky zvlášť, je nízká a že se jedná o velmi obtížnou disciplinu. Zamýšlí se ale i nad prestiží učitelského povolání v minulosti i dnes a nad množstvím reforem školství.

• Přečtěte si celý článek (PDF, 349,9 kB)