Naše školství hledá stále nové cesty, jak odhalovat skryté zájmy žáků, jejich často dřímající schopnosti a následně nato je rozvíjet. Současně hledáme i nové metody práce se žáky, které by je dokázaly vyburcovat z přirozené letargie, kdy žáci jen sedí v lavicích, dávají pozor a pracují podle učitelovy instrukce. Při své výuce se snažím, aby dostali žáci příležitost projevit se při řešení zajímavých a složitějších problémů, než jsou jen typové úlohy. Proto dostávají možnost zpracovat „projekt“, tj. dlouhodobé samostatné cvičení, na jehož řešení dostanou jen zcela obecnou instrukci a spíše oni sami si organizují svou studijní činnost, aby dobrovolně vybraný úkol splnili.

• Přečtěte si celý článek (PDF, 262,7 kB)